Faglighed og trivsel i fællesskab

På Herstedvester Skole tror vi på, at alle børn og unge kan udvikle sig, lære og lykkes. Vores opgave er at skabe de bedst mulige betingelser for, at hver elev kan udfolde sit faglige, sociale og personlige potentiale. Vi møder derfor alle elever med høje positive forventninger, respekt og tro på deres muligheder. 

Vi ser faglighed og trivsel som hinandens forudsætninger. Elever lærer bedst, når de oplever at høre til i meningsfulde fællesskaber, og stærke fællesskaber udvikles gennem deltagelse, læring, nysgerrighed og mestring. 

Fællesskaber der forpligter

Vi udvikler os sammen med andre. Derfor arbejder vi for stærke fællesskaber, hvor alle oplever at høre til, blive mødt med respekt og have mulighed for at bidrage. Fællesskabet er ikke noget, man skal gøre sig fortjent til. Det er udgangspunktet for skolens liv og læring. 

Deltagelse for alle

Alle børn har ret til at være deltagere i skolens faglige, sociale og kulturelle fællesskaber. Forskellighed er en ressource, og vores opgave er at skabe deltagelsesmuligheder, så alle elever oplever sig som betydningsfulde medlemmer af fællesskabet. 

Mod til læring

Læring kræver nysgerrighed, vedholdenhed og mod til at prøve nyt. Vi tror på, at fejl er en del af læringsprocessen, og at udvikling sker, når vi udfordrer os selv og støtter hinanden.

Ansvar og medansvar

Vi tager ansvar for os selv, for hinanden og for de fællesskaber, vi er en del af. Elever og voksne bidrager aktivt til et trygt, respektfuldt og udviklende læringsmiljø. 

Professionalisme og udvikling

Vi udvikler kvalitet gennem refleksion, samarbejde og fælles praksis. Som skole er vi undersøgende, lærende og optagede af hele tiden at blive bedre til gavn for elevernes læring, trivsel og udvikling. 

Vores børnesyn

Vi ser børn og unge som kompetente mennesker med ressourcer, håb, drømme og muligheder. Ethvert barn gør det bedste, det kan, i de fællesskaber og betingelser det møder. Derfor møder vi børn med nysgerrighed frem for fordømmelse og med tro på udvikling frem for begrænsninger. 

Vores fælles ambition

Vi vil være en skole, hvor alle elever:

• oplever at høre til
• udfordres og udvikler sig fagligt
• tager ansvar for sig selv og fællesskabet
• oplever mening og sammenhæng i deres skoleliv
• udvikler livsduelighed, handlekraft og mod på fremtiden. 

Herstedvester Skoles grundfortælling

Faglighed × Trivsel = Attraktiv Skole

Vi tror på, at når børn oplever at høre til, blive udfordret og mødt med høje forventninger, udvikler de sig fagligt, socialt og personligt. Derfor skaber vi skole gennem fællesskab, deltagelse, ansvar og læring. 

Herstedvester Skoles dannelsesprofil

Vi danner til deltagelse i livet

På Herstedvester Skole er dannelse tæt forbundet med fællesskab, faglighed og livsduelighed. Vi ønsker at danne børn og unge, som kan mestre eget liv, indgå i fællesskaber, tage ansvar for sig selv og andre samt bidrage aktivt til samfundet.

Dannelse handler ikke alene om, hvad man ved, men om hvordan man bruger sin viden, sine erfaringer og sine kompetencer i mødet med verden. Derfor skal eleverne gennem deres skolegang udvikle sig både fagligt, personligt, socialt og demokratisk. 

Faglig dannelse

Vi ønsker, at eleverne udvikler kundskaber, færdigheder og nysgerrighed, som giver dem mod på at lære gennem hele livet.

Eleverne skal:

• opleve glæde ved læring
• udvikle kritisk tænkning
• forholde sig undersøgende til verden
• kunne samarbejde om at løse problemer
• opleve, at indsats og vedholdenhed skaber udvikling. 

Personlig dannelse

Vi ønsker, at eleverne lærer at kende sig selv og udvikler tro på egne evner.

Eleverne skal:

• udvikle selvværd og robusthed
• kunne håndtere modgang og usikkerhed
• tage ansvar for egne handlinger
• udvikle mod til at træffe valg
• opleve sig som værdifulde mennesker med mulighed for at påvirke deres eget liv.

Social dannelse

Vi ønsker, at eleverne udvikler evnen til at indgå i relationer og fællesskaber præget af respekt, tillid og ansvar.

Eleverne skal:

• kunne samarbejde med mennesker, der tænker og lever anderledes end dem selv
• møde andre med respekt og nysgerrighed
• tage medansvar for fællesskabet
• kunne løse konflikter gennem dialog
• opleve betydningen af at bidrage til fælles løsninger.

Demokratisk dannelse

Vi ønsker at uddanne og danne aktive medborgere, som forstår, at demokrati er noget, man deltager i.

Eleverne skal:

• opleve at have en stemme, der bliver hørt
• kunne argumentere og lytte til andres perspektiver
• forstå demokratiske værdier og rettigheder
• tage ansvar for fælles beslutninger
• opleve, at fællesskab bygger på både frihed og ansvar.

Deltagelse og fællesskab

Vi tror på, at børn udvikler sig gennem deltagelse.

Derfor ønsker vi, at alle elever oplever:

• at høre til
• at blive set og mødt
• at have betydning for andre
• at kunne bidrage til fællesskabet
• at deres forskellighed er en ressource. 

Livsduelighed

Livsduelighed handler om at kunne navigere i en kompleks verden med tillid til egne muligheder og ansvar for fællesskabet.

På Herstedvester Skole ønsker vi, at eleverne udvikler:

• handlekraft
• ansvarlighed
• empati
• vedholdenhed
• dømmekraft
• mod
• håb og fremtidstro. 

Vores ambition

Når elever forlader Herstedvester Skole, ønsker vi, at de står med solide faglige kompetencer, tro på egne muligheder og lyst til at deltage i verden.

De skal kunne sige:

Jeg kan noget. Jeg hører til. Jeg tager ansvar. Jeg gør en forskel.

Det er kernen i Herstedvester Skoles forståelse af dannelse.